为贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件要求，落实教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》、教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》和20__年全国教育工作会“双减”
精神，以及及市教委相关工作要求、《xx区义务教育阶段学科作业设计与实施指导意见》，确保“五项管理”相关政策规定落实落地，提高教育教学质量，结合我校和我部实际，制定本管理方案。
一、指导思想
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，发挥作业育人功能。作业关系到学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。
二、目标要求
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4、对学生作业的评价，一般采用“等级、激励性语言、符号”等相结合的形式，在“正确”和“整洁”方面评价分别为出色、优秀、良好三个等级，发挥作业对学生的'指导与激励作用。
5、作文一般在一周内批改完成外，其他作业一般在当天批改。对习作的批改要有眉批、尾批，批改要有针对性、指导性，在批改中既有对学生习作格式、语言等方面的评价，也有对学生情感态度价值观方面的鼓励性评价。
6、教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。
7、对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正，然后按照作业的基本要求书写，教师及时对学生订正的作业进行批改。
五、其它
1、建立常规检查制度，学校将规范学生作业管理、切实减轻学生和家长的作业负担、纳入教育重点工作考核。
2、突出家校共管。学校和教师要通过家长学校、家委会、家校互动平台、家访等形式，重视与家长的沟通合作，督促学生主动独立完成家庭作业，并及时将完成情况反馈给教师；注重促进学生身心健康，不额外给学生增加课业负担，充分保证学生每天充足的睡眠和休息时间；最大限度减少使用电子产品，自觉保护视力。
监督电话：
x小学
20xx年xx月xx日