尊敬的各位领导、老师，各位同事们：
下午好！我是本次培训的员工代表，很高兴今天站在这里作为员工代表发言。同时，也很感谢公司领导给予我们这个难得的机会参与到工厂的实训当中。
一年前我们很荣幸的加入了lng这个光荣的集体，明确了奋斗目标，迈出了我们职业生涯精彩的第一步。在此，我代表本次川培训的全体员工向公司领导和培训中心的老师们致以最崇高的谢意，感谢公司领导给予我们这样难得的实践机会，这必将引领我们实现更加辉煌的人生目标，成就我们更加卓越的人生价值！
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关于培训领导讲话稿 篇15各位老师：
大家好！
随着学校的发展，最近几年每年都会有大批新西席，其中大多为大学毕业生参加我们的团队，你们的加入为学校带来了新的生气希望，注入了新的活力。但毕竟青年教师缺乏教诲讲授履历，而家长却对师资和子女成长有着太多的等待和要求，所以这么多的年轻老师也给学校带来了挑衅和压力，因此如何加快青年教师的发展步调，如何缩短青年教师的发展周期，成为了学校工作的重中之重。实践证明：充分利用我们校内人力资源，由老教师指导新教师的师徒结对这种形式是让新老师快速成长最实际、最可行、最长效的培训方式。我们也十分欣喜地看到一年来的青年教师造就，有相当一部门人快速发展起来，并已在同龄人当中脱颖而出。所以进一步美满新老师造就机制，落实“师徒结对”的各个细节和要求，不仅是我们师资队伍设置装备摆设的必要，也是校本培训的必要。今天我在这里讲三点意见：
一、完成任务
师徒结对是学校教师队伍建设的一项重要工作或者说是一项紧张使命，因此我以为师徒结对以后，作为导师，首先应该认真负责地指导新老师完成《青年教师师徒结对培养计划书》上的各项任务。对于这些任务，教务处是根据学校行政会议的讨论精心设计的，导师要指导新老师不折不扣地完成这些任务并能有效地让新老师相识教师职业的特点，熟悉最根本的教诲讲授通例，从而让新老师顺遂度过适应期，站稳讲台，快速地进入西席脚色。
二、相互关心
从宣布师徒结对名单开始，结成师徒对子的两位老师其实就有了一种非常特别的情感。我总觉得这种感情是雷同于亲情的那种。我记忆中最早的师徒亲情是一个厂里的老师傅，在他徒弟的婚宴上倍受恭敬的景象。从那时起我就认定，师徒之间的那种感情是一种非常优美的情感。我想，一个教师，有机会成为一个青年老师的导师，那是一种荣耀。正因为这样，从今天起，在导师的心目中，徒弟的'进步也成了自己的一种寻求和幸福。在徒弟的眼中，导师做人、做事的高度与水平也就应该成为本身寻求的目的。在这个过程中，师徒二人应该相互体贴，导师自觉地体贴本身的徒弟，徒弟主动地关心自己的导师、尊敬自己的导师。
三、共同成长
师徒结对从一开始起便是相互为师的。导师在讲台上摸爬滚打了多年，积累了许多行之有效的方法、技巧和绝招，我相信徒弟们肯定能爱惜机会，虚心听导师的课，主动请教，勤于反思，善于总结，迅速“站住讲台”，在一年之内掌握教诲讲授通例，熟悉教育规程，适应教学工作，能够驾驭教材，驾驭课堂，达到会备课、会上课、会批改作业、会指导学生学习。并尽快 “站稳讲台”，三年之内成为及格西席，六年之内“站好讲台”，成为骨干教师。但新老师有他们的优点，青年教师的知识新、观念新，也给了我们老西席们以促进作用，教学是相长的。作为导师，肯定也可以从自己的徒弟那边学到不少工具。希望大家彼此之间可以或许以真情唤起热情，在配合发展的门路上，实着实在地走好每一步。 最后我衷心祝福今天结成的19对教育师徒和36对教学师徒共驾学习共同体这叶快舟，在教海中乘风破浪，早日驶达抱负的彼岸。谢谢大家！