时针分针秒针
时针分针秒针是三个好兄弟，他们个个争强好胜谁也不服谁，就这样一场战争爆发了。
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通过观察我发现大多数孩子都喜欢听故事，因为故事里有人物、有情节、生动有趣。而通过听故事可以增长孩子们的知识，丰富孩子们的词汇，提高孩子们的语言表达能力，发展孩子的记忆、思维、想像力，培养孩子的是非观念。可以说听故事是对幼儿进行全面教育的一种很好的方式，家长不妨充分利用这种教育方式。
家长给孩子讲故事时要讲究技巧，讲的过程中或讲完故事时要记得多问几个“为什么”。要鼓励孩子多提问题，让孩子多动脑筋想一想，锻炼和培养孩子的思维能力和思考的习惯。有时家长让孩子听完故事后简单扼要地复述故事情节，久而久之可以锻炼孩子的概括力和记忆力。
家长在讲故事时，如果带点感情色彩，对故事当中善良正义的行为用赞扬的语气，对故事中那些邪恶的、丑陋的行为用憎恨的语气，更容易使孩子在感情上产生共鸣，取得事半功倍的教育效果。
我的儿童教育故事 篇4今天我在这里与大家分享我的教育故事时，暮然发现，我的从教生涯已有三十余年。在这三十余年里，是学生带给我无限的欢乐，我热爱他们，感激他们，是他们的快乐与真挚、问题与好奇、成长与进步，让我体验到了我的职业的魅力和工作的快乐!茫茫宇宙，短暂人生，沧海一粟，弹指一挥。慨叹：“对酒当歌，人生几何”，却总是笑颜与鲜花为伴，从容与阳光同行。
打开珍藏的记忆，这里有我与孩子共同拥有的故事。每一个故事都真实记录着我和孩子的过去。今天，我把它记录下来与大家一起分享。
陈文杰一个不爱说话但自尊心很强的男孩。一次中午放学，我随着孩子们的队伍一起走到校门外，忽然想起落在教室的东西，于是我又回到教室，这时看见陈文杰还在自己的座位上坐着，我说放学了你怎么还不回家?他说：“我不饿不想回家了”。从他的表情可以看出他一定有什么事瞒着老师，通过我们谈心才知道他爸爸妈妈离婚了，爸爸又常年在外打工他在家和爷爷一块生活，爷爷经常有事不在家他就一人做饭吃有时就不吃了。听了孩子的叙述后我心情很沉重，于是我从兜里掏出十元钱给他让他去买东西吃。那一周的班会上，我把陈文杰的情况告诉了全班同学，同学们都争着要在生活和学习上帮助他。从此以后同学们就陪他学习、陪他回家，双休日有的同学还主动去他家帮助他做家务。
陈文杰也深感班集体这个大家庭的温暖，他慢慢从失去母爱的阴影里走了出来，这时我的心情也平静下来。我深感爱是平凡的，爱又是伟大的。每当我看到眼前活泼可爱的他，我的心中就充满了快乐。作为一名教师，我只是做了我份内的事，只是多付出了一点点的耐心和爱心。
雄鹰在风雨中练就坚强的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳，师魂在爱心和敬业中弥漫浓郁的馨香。也许我不会让每一个孩子都成为优秀的大学生，但我会让每一个孩子学做人，做一个顶天立地大有作为的人!
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做绿叶事业吧!她总是谦逊地垂着绿荫，让我一路倾听花开的声音，真情凝聚芬芳的足迹，纵然岁月消逝了我的青春，我依然无悔!