长沙学院播音与主持艺术专业学生
广播/电视节目策划书
(系部)： 班级： 姓名： 学号：
广播/电视节目《某某》策划书
(居中、黑体、二号字、加粗)
第一部分广播/电视节目《某某》策划背景阐述
(居中、黑体、三号字、加粗)
(以下正文要求宋体、小四、行间距固定值18磅，标题为宋体、小四、加粗)
一、当前该类节目现状分析：(后面正文要求宋体、小四、行间距固定值18磅)
二、节目创意来源：
三、节目可行性分析：
第二部分广播/电视节目《某某》策划方案
(居中、黑体、三号字、加粗)
(下面标题为宋体、小四、加粗，以下正文要求宋体、小四、行间距固定值18磅)
一、节目名称：
二、节目类型：
三、节目时长：某某分钟/期
四、节目播出时间：
五、节目主持人
六、节目内容定位：
…… 此处已隐藏24568字 ……
人物采访，当面访问(问题同上)5min
教育部门工作人员：事件的处理情况，对于老师的师德要求和行为规章等等，今后如何避免此类事情发生。
四、教师的惩戒权边界(注意，事件中辱骂即是错误行为，不涉及到惩戒边界问题)在哪里?
1.采访视频：
律师说明此次事件中涉及到的法律问题，给老师的行为做法律定性，解读有关教师法律的相关条例。3min
心理专家分析此类事件会给孩子带来什么影响，该如何弥补，谈谈当下教育中对于心理健康的关注情况。3min
2.主持人评论3min：
第一层面：老师有惩戒权，但是惩戒权不可滥用。不能以一己好恶来区别对待孩子。(第一点不成立)
第二层面：如何加强师德师风建设，推动师生关系的良性发展，教育部门、学校、教师个人应该采取相应措施来避免这种事情再发生。(主持人评论部分要具体说明评论的论点，不是简单的总结)
点评：节目对于事件的描绘和介绍篇幅太长了，重点应该是在于分析问题和解决问题上。在板块安排上同样要注意内容是否合适，观点是否正确和站得住脚，惩戒权就不是一个好的立足点，经不起推敲。格式比较正确，但在内容安排上还需要提高。