自从事医生岗位以来，自己在完成临床本职工作的同时，协助科主任负责科室日常管理工作。一年多来，在院领导的关心支持下，我和科主任、护士长一道勤奋扎实工作，各方面取得满意成绩。以下为我本年度的工作总结。
一、始终注重学新技术的开展应用
学科是近年来发展较快的一门临床学科，只有不断学习，刻苦钻研，才能站在知识最前沿。工作中通过各种途径掌握国内外最新医学动态，临床技能精益求精，始终注重把标准化的技术与个体化病人有机结合，使个体化病人的艺术化。
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带教老师需要娴熟掌控技术操作，严格遵守操作规程，以身作那么，严格要求同学、严格带教，做到放手不放眼。
(4)要严格轮科出科考核
每实习一个科室，带教老师应依据科室制定的计划对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能操作、理论等。对比标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，诚挚地指出不足。
4、要加强护生各种技能培育
(1)培育护生动手技能
培育护生动手技能是一个长期的过程，也是一个按部就班的过程。作为带教老师应将一些繁复的操作技术分成简约简单的操作程序，以促进记忆和操作，从而达到理论和实践紧密结合。
(2)沟通技能的培育
带教老师在临床工作中应留意与患者之间有效沟通，使同学从中得到启示，理解与患者沟通的须要性与重要性，即护患沟通有助于护士了解患者思想动态、病情及护理问题，有利于患者掌控自身疾病及有关知识，积极协作治疗和护理工作。
(3)培育观测、解决问题的技能
总之临床教学是护理专业教学的重要环节，是培育护生分析、解决问题技能及临床操作技能的最正确途径之一。通过临床实习护生可以将专业理论知识应用于解决患者的临床实际问题，为护生以后的专业生涯打下良好的基础。因此，严格临床带教是带教老师义不容辞的职责，是护理教学不可忽视的一个问题。