师德师风考核制度

　　幼儿园师德工作包括师德师风，教师的师德师风。教师是教育活动中的教育者、领路人，但在现今教育改革环境中却有一些教师存在“重业绩轻德育”的思想观念，业务学习与不正当的待遇，甚至体罚或变相体罚学生的现象，这些教师的行为表现会直接影响到学生学习状态和学习成绩。因此，我校在师德师风中，重点加强了教师爱岗敬业和职业道德的学习，以此来树立教师的良好形象。

　　一、强化师德师风建设，加强教师队伍建设

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　　四、师德师风督促制度

　　1.幼儿园的师德师风建设由全体教职工相互监督、家长监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。

　　2.幼儿园园长、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向幼儿园有关人员反映，凡视而不见，推诿纵容、任其发展的，幼儿园将按照情节和后果加以责任追究。

　　五、师德师风考评制度

　　幼儿园坚持做好每日巡查。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师学期考核和教师的年度考核之中，与教师岗位聘任、提干评优等切身利益挂钩。

　　六、师德师风评议制度

　　幼儿园在每学期期末放假前或下半年开学前，集中对全园教职工师德师风进行评议，通过教师自我总结剖析和日常工作情况记录，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范等方面的不足，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。

　　七、师德师风奖惩制度

　　幼儿园每年评选表彰一次师德先进个人，并在会议中报告师德师风建设中优秀教师的典型事迹。

　　八、预防和杜绝教师犯罪制度